我國傳統(tǒng)的國學，和現(xiàn)在主流教育體系的側(cè)重點是不一樣的。學校教育目的是獲取學歷，只要成績達標即可，而國學教學更重視于孩子行為習慣、人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。所以，現(xiàn)如今的家長越來越重視孩子的素質(zhì)教育問題

國學是我國特有的傳統(tǒng)思想文化學術(shù)，在傳承特色文化精髓的基礎上，也對廣大學生的思想文化內(nèi)涵的培育，有著重要的積極作用。而在時下的教育行業(yè)中，三千小童就是以鮮明的國學教育特色為主，吸引了源源不斷的市場客源

孩子的學習現(xiàn)在越來越重視，孩子天生來就是純潔的，在小的時候也是可以熏陶的，需要正確的引導，需要接受專業(yè)的教育。為了讓現(xiàn)在的孩子多方面的發(fā)展，市面上各種輔導班迅速的發(fā)展，輔導班的培訓項目很多，分為潛能教

家長經(jīng)常會議論孩子的學習情況，總會談論誰家孩子怎樣，又是怎么的不錯，怎么的聰明，如此的懂事，很多家長通常都是以自己的孩子為傲，所以孩子的教育和學習不容忽視，也是更多家長筆記關(guān)注的，根據(jù)孩子的學習情況，

國學熱，不是一個偶然，而是國人文化傳承經(jīng)過一段時間的斷裂和沉淀之后，國人自主的選擇。很多人意識到原來悠久的歷史和文化中包含著這么多有意義有智慧的東西，所以不僅僅自己開始關(guān)注國學，也讓孩子從小就接觸國學