啟芯諾貝爾既能線上編程又能線下實(shí)踐操作組裝機(jī)器人,也算是結(jié)合了自己做木工和倒騰電腦的愛(ài)好,啟芯諾算是自己愛(ài)好的升級(jí)版吧。
更重要的是在了解到啟芯諾貝爾是直接與幼兒園學(xué)校合作,采用課堂教學(xué)的形式在學(xué)校面對(duì)面授課,啟發(fā)輔助學(xué)生動(dòng)手組裝機(jī)器人,鍛煉他們的邏輯思維、創(chuàng)造動(dòng)手能力。
將這種形式推廣讓更多孩子從小就在這種開(kāi)放式、創(chuàng)造力強(qiáng)的土壤上培育,也是自己教育理念得到推廣的,這就是自己所尋找的遠(yuǎn)方啟芯諾貝爾提供了實(shí)現(xiàn)它的契機(jī)。
剛開(kāi)始做啟芯諾貝爾的時(shí)候很困,因?yàn)樽约浩綍r(shí)不是做銷售,出社會(huì)后接觸的環(huán)境相對(duì)也很單純,真的就是只憑著一腔孤勇做事業(yè)。由于缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),一度讓他懷疑自己的選擇。
顧總的團(tuán)隊(duì)在行走中迷茫,然后選擇破除迷茫。終選擇了看似“笨拙”卻也管用的方式。不斷的拜訪幼兒園區(qū),不斷給幼兒園園長(zhǎng)的示范啟芯諾貝爾智能機(jī)器人的操作,講未來(lái)智能市場(chǎng)的人才需求,講學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力,還免費(fèi)給小朋友做示范,總之用的就是“牛皮糖”方法,不拿下來(lái)不放棄。,一次不行兩次顧總這樣的方式來(lái)加深幼兒園對(duì)啟芯諾貝爾品牌的認(rèn)識(shí)與信任,到達(dá)成合作。心動(dòng)不如行動(dòng),如果您對(duì)我們啟芯諾貝爾感興趣的話,那就拿起您的手機(jī)撥打我們就要加盟網(wǎng)的加盟熱線吧,啟芯諾貝爾歡迎您的加入。