加盟級(jí)別 | 省會(huì)城市 | 地級(jí)城市 | 縣級(jí)城市 | |
---|---|---|---|---|
店鋪面積 | 85㎡ | 85㎡ | 85㎡ | |
PiPaCode少兒編程加盟基礎(chǔ)費(fèi)用 | 裝修費(fèi) | 7.82萬(wàn)元(920元/㎡*85㎡) | 7.65萬(wàn)元(900元/㎡*85㎡) | 7.48萬(wàn)元(880元/㎡*85㎡) |
經(jīng)營(yíng)設(shè)備費(fèi) | 11萬(wàn)元 | 10萬(wàn)元 | 9萬(wàn)元 | |
首批進(jìn)貨費(fèi)/原料費(fèi) | 1.3萬(wàn)元 | 1.2萬(wàn)元 | 1.1萬(wàn)元 | |
廣告宣傳及開業(yè)費(fèi) | 6000元 | 5000元 | 4000元 | |
小計(jì) | 20.72萬(wàn)元 | 19.35萬(wàn)元 | 17.98萬(wàn)元 | |
PiPaCode少兒編程加盟成本費(fèi)用 | 門店租金 | 1.66萬(wàn)元/月(6.5元/天/㎡) | 1.63萬(wàn)元/月(6.4元/天/㎡) | 1.61萬(wàn)元/月(6.3元/天/㎡) |
人員工資 | 1.4萬(wàn)元/月(3500元/月/人*4人) | 1.32萬(wàn)元/月(3300元/月/人*4人) | 9000元/月(3000元/月/人*3人) | |
水電雜費(fèi) | 1400元 | 1300元 | 1200元 | |
流動(dòng)/儲(chǔ)備資金 | 9.17萬(wàn)元 | 8.86萬(wàn)元 | 7.52萬(wàn)元 | |
小計(jì) | 3.2萬(wàn)元 | 3.08萬(wàn)元 | 2.63萬(wàn)元 | |
PiPaCode少兒編程加盟總費(fèi)用 | 加盟合計(jì) | 23.92萬(wàn)元 | 22.43萬(wàn)元 | 20.61萬(wàn)元 |
備注: 1、流動(dòng)資金的算法為(人員工資/月+房租/月)*3個(gè)月,四舍五入取整數(shù),并且不計(jì)入成本支出。 2、以上加盟費(fèi)用為預(yù)估,可能會(huì)與實(shí)際情況有所差別,僅供參考。 |
孩子學(xué)編程,找我們就對(duì)了!為什么要找PiPaCode學(xué)編程?PiPaCode覆蓋7-12歲小學(xué)全年齡段的課程體系,亦師亦友,業(yè)內(nèi)的PiPa教師團(tuán)隊(duì),對(duì)標(biāo)歐美,賦能未來(lái)的教育理念,超越實(shí)體店的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。廣東種子力量教育科技有限公司旗下?lián)碛蠵iPaCode在線少兒編程和PiPaCode科技創(chuàng)客中心(實(shí)驗(yàn)室)兩大品牌。公司由一群熱愛(ài)教育,熱愛(ài)科技,喜歡小孩的跨行業(yè)精英創(chuàng)立,創(chuàng)始成員來(lái)自華南師范大學(xué),中山大學(xué),廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué),廣東工業(yè)大學(xué)等計(jì)算機(jī)或教育相關(guān)專業(yè)。PiPaCode成立于2017年8月,專注6-15歲少兒編程教育,下設(shè)圖形游戲類、人工智能類以及競(jìng)賽上學(xué)類三大課程體系,授課方式為1對(duì)6直播教學(xué)。PiPaCode,專注6-15歲少兒編程教育,是廣州擁有少兒編程自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技教育公司,堅(jiān)持走科技創(chuàng)立之路,秉承南粵羊城低調(diào)務(wù)實(shí)的精神,扎根廣佛,砥礪前行,潛心研發(fā)適合學(xué)生的少兒編程軟件和系列課程。已推出的課程包括:PiPa積木編程課,CodeMonkey闖關(guān)編程課,3D打印,Arduino,C++,Python人工智能,電子電路等科技課程。PiPaCode自研軟件主要優(yōu)勢(shì)有三點(diǎn),一是界面美觀,設(shè)計(jì)了自主IP“PiPaGo”,對(duì)界面進(jìn)行了動(dòng)畫設(shè)計(jì);二是元素豐富,有更多的積木塊;三是更接近原生代碼編程。把原來(lái)較為籠統(tǒng)的一個(gè)指令拆分成孩子容易理解的幾個(gè)具體指令來(lái)完成,用更生活化的場(chǎng)景和方式進(jìn)行解釋。這樣更符合兒童的認(rèn)知范疇,也讓他們更理解代碼背后的內(nèi)在邏輯。PiPaCode在成立之初便開始自主研發(fā)積木編程工具“PiPa編輯器”,并將自身定位于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有利于建立生態(tài)系統(tǒng)閉環(huán)。用戶在平臺(tái)內(nèi)完成課程、創(chuàng)作作品、分享等一整套學(xué)習(xí)內(nèi)容,并不需要考慮兼容性。