萬(wàn)圣節(jié)，青島悅寶園幫孩子插上想象的翅膀！

魔法？咒語(yǔ)？神秘的精靈？外星人？小孩子對(duì)這類(lèi)事物永遠(yuǎn)感到好奇。其實(shí)，想象是人類(lèi)原始的本能探究沖動(dòng)，在兒童時(shí)期是需要重點(diǎn)培養(yǎng)和保護(hù)的，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有著重要作用。因?yàn)楹⒆拥南胂罅κ菬o(wú)窮大的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界沒(méi)有的標(biāo)準(zhǔn)答案。想象需要的是自由和空間、耐心和保護(hù)，若是爸爸媽媽限制了孩子的天馬行空，就一定會(huì)阻礙孩子想象力的發(fā)展。如果想象的空間被約束，即使孩子再有才華也可能會(huì)被埋沒(méi)掉。

眼下，一年一度的萬(wàn)圣節(jié)馬上就要來(lái)臨了，相信很多寶爸寶媽們已經(jīng)摩拳擦掌準(zhǔn)備帶寶寶happy下了。那么，如何利用好這一節(jié)日，從而激發(fā)孩子的想象力，拉近與孩子之間的距離呢？不妨一起來(lái)看看青島悅寶園是怎么做的吧！

青島悅寶園某中心，小編深入了解了“鬼怪出沒(méi).悅寶園魔幻圣誕節(jié)”活動(dòng)。無(wú)論你是“萌萌噠小南瓜”、“一只眼的海盜”，還是“穿斗篷的女巫”，亦或是“可愛(ài)的小精靈”，都可以在萬(wàn)圣節(jié)晚上和其他人一起出來(lái)“鬼混”。在參加活動(dòng)之前，青島悅寶園的老師特意囑咐家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性，別輕易否定孩子的“破壞力”。

比如有些小朋友可能會(huì)比較調(diào)皮，在精心準(zhǔn)備圣誕節(jié)裝扮的時(shí)候常常不按套路出牌：在女巫的斗篷上戳些奇怪的洞洞，在自己的臉上畫(huà)只小南瓜等。相信很多媽媽看到這樣的場(chǎng)景都會(huì)有些不開(kāi)心，有的甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，訓(xùn)斥或者糾正孩子的“錯(cuò)誤”，但長(zhǎng)此以往會(huì)抑制孩子想象力的發(fā)展，此時(shí)還是稱(chēng)贊和鼓勵(lì)比較好，畢竟事物都有兩面性，家長(zhǎng)們不應(yīng)該只看到破壞的那一面。

當(dāng)然了，在青島悅寶園該中心，老師們還特意策劃了“植物大戰(zhàn)僵尸”、“制作南瓜燈”、“群魔亂舞”和“快樂(lè)木乃伊”等一系列有助于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)。

咧著嘴的南瓜、披著長(zhǎng)袍的魔法女巫、到處游蕩的白色幽靈、滑稽的小丑笑臉、夸張的妝容……非同凡響的萬(wàn)圣節(jié)開(kāi)場(chǎng)舞即將在這樣的氛圍當(dāng)中開(kāi)始，在體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的過(guò)程當(dāng)中不知不覺(jué)鍛煉了寶寶們的身體力量：提高了協(xié)調(diào)性、敏捷度和靈活性。

跳累了之后不要緊，還有安靜、考驗(yàn)?zāi)托牡摹爸谱髂瞎蠠簟被顒?dòng)。觸摸南瓜、蠟燭、小刀、鉛筆等眾多工具，不斷豐富孩子的觸覺(jué)體驗(yàn)；在南瓜燈制作過(guò)程當(dāng)中，不斷豐富孩子想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，鍛煉其動(dòng)手能力；并且在父母與孩子的不斷交流當(dāng)中，還能提升親子間的親密感。

在青島悅寶園老師們的精心策劃與籌備下，一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，寶寶們都收獲頗豐。看似簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié)卻暗藏“機(jī)密”，這得益于悅寶園在早教研究方面頗深的造詣以及多年的不懈努力，讓寶寶們可以在由哈佛早教麥耶霍夫博士領(lǐng)銜研發(fā)團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)研發(fā)出的TC課程體系，包括：靈動(dòng)體育、動(dòng)感音樂(lè)、創(chuàng)意美術(shù)、快樂(lè)工程、禮儀與形體、運(yùn)動(dòng)健將、世界廚藝匯、多方面體操家、妙趣實(shí)驗(yàn)室、皮皮英語(yǔ)這十大類(lèi)課程中得到全面的發(fā)展。

都說(shuō)想象力是孩子“飛翔”的翅膀，其他能力又何嘗不是呢？趁著孩子還小不妨帶ta來(lái)悅寶園試試吧，在那里除了想象力，孩子的創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力、社交能力、音樂(lè)能力、運(yùn)動(dòng)能力等諸多能力都會(huì)得到相應(yīng)的提升哦。