碼高機(jī)器人教育怎么樣

　　受素質(zhì)教育大環(huán)境的影響，時(shí)下，各類以培養(yǎng)孩子能力為主的機(jī)構(gòu)風(fēng)頭強(qiáng)勁，占據(jù)了市場(chǎng)大片天空，如兒美、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、舞蹈等等，其中，尤以機(jī)器人教育，格外令人矚目，碼高機(jī)器人教育，便是其中話題度較高的一個(gè)品牌。那么，碼高機(jī)器人教育怎么樣？下面，小編將帶領(lǐng)大家走進(jìn)它，進(jìn)行具體介紹。

　　碼高，西班牙名“MAGO”，意指“向?qū)А?，也可引申為“魔法師”等含義，高度契合總部使命——“給人創(chuàng)造未來(lái)的力量”，隸屬于北京碼高教育科技有限公司旗下，定位于6-18歲青少年，專業(yè)提供機(jī)器人課程和少兒編程課程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力。

　　在碼高機(jī)器人的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以熟練掌握機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建和編程操控，并能自主開(kāi)發(fā)游戲、網(wǎng)站及人工智能分析工具，從而全面提高科學(xué)素養(yǎng)和系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力，為成為未來(lái)的工程師和科學(xué)家，而打下合格且堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　碼高機(jī)器人教育怎么樣？從課程上講，秉持“培養(yǎng)具備創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力的未來(lái)精英”的愿景，碼高機(jī)器人教育，所涉課程豐富，具體如下：

　　1、機(jī)器人：系統(tǒng)化的結(jié)合實(shí)踐的理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)地掌握機(jī)器人設(shè)計(jì)、搭建和操控知識(shí)，成為一個(gè)機(jī)器人操控者，并且，集中性、團(tuán)隊(duì)化、國(guó)際化、高難度的訓(xùn)練，參加國(guó)內(nèi)外比賽、主題集訓(xùn)等，讓學(xué)員從機(jī)器人操控者變成駕馭者，能夠根據(jù)特定的主題規(guī)則，設(shè)計(jì)、搭建和操控機(jī)器人，并進(jìn)行任務(wù)挑戰(zhàn)，與機(jī)器人高手同場(chǎng)競(jìng)技，全面提升創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題的能力。

　　2、少兒編程：結(jié)合數(shù)學(xué)等學(xué)科的邏輯訓(xùn)練和程序開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子自己設(shè)計(jì)程序系統(tǒng)化解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的人工智能算法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、冬夏令營(yíng)及集訓(xùn)：涵蓋了國(guó)際認(rèn)證系列、國(guó)際國(guó)內(nèi)冬夏令營(yíng)等多種項(xiàng)目，以科技探索的形式，深度接觸并親身實(shí)踐，將理論用于現(xiàn)實(shí)。

　　4、圖書(shū)出版：碼高教育，已與機(jī)械工業(yè)、人民郵電等出版社達(dá)成友好且長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作，形成了系統(tǒng)化的圖書(shū)創(chuàng)作出版能力。

　　至此，碼高機(jī)器人教育怎么樣？小編的以上介紹，相信大家對(duì)于碼高機(jī)器人教育的品牌和產(chǎn)品已經(jīng)有了清晰且深入的認(rèn)知。站在巨人的肩膀上，讓創(chuàng)業(yè)更簡(jiǎn)單，大數(shù)據(jù)時(shí)代，作為一家具備STEAM體系化課程開(kāi)發(fā)能力的教育機(jī)構(gòu)，碼高機(jī)器人教育，憑準(zhǔn)確數(shù)據(jù)助力，審時(shí)度勢(shì)，以九大加盟支持體系，助力沒(méi)基礎(chǔ)開(kāi)店，輕松不操心做老板，現(xiàn)正招募創(chuàng)業(yè)合伙人，機(jī)會(huì)不多，把握從速！