兒童自殺事件背后隱藏著怎樣一顆“玻璃心”？

　　近段時(shí)間關(guān)于學(xué)生自殺的事件屢屢發(fā)生：廣東揭陽女學(xué)生尹收到詐騙中獎信息，被騙980優(yōu)惠學(xué)費(fèi)后，終自殺身亡；女大學(xué)生因失戀，在宿舍自殺身亡；杭州一名9歲男孩因?yàn)槔蠋熍u上吊自殺。甘肅蘭州一名八歲男童在家自殺身亡，疑因作業(yè)問題遭到家長斥責(zé)……我們可以看到自殺案件在日趨低齡化，為什么孩子這么小就容易產(chǎn)生自殺的念頭，他們面對挫折時(shí)，為什么這么不堪一擊呢？

　　學(xué)校方面：學(xué)校過多地關(guān)注于成績，而忽視了對兒童的心理關(guān)注，當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)沒有及時(shí)的給予幫助和疏導(dǎo)。過分強(qiáng)調(diào)成績的重要性，當(dāng)孩子表現(xiàn)不如別人時(shí)，已經(jīng)有很強(qiáng)的心理落差和自卑感。有些學(xué)校甚至不顧學(xué)生的自尊心，不留情面的指責(zé)、謾罵，讓孩子的心靈受到了巨大創(chuàng)傷。

　　美國的一些富翁家庭,其孩子必須依靠打工來完成學(xué)業(yè)。法國的孩子在雨天撐起傘, 在室外活動, 以鍛煉雨天的活動能力和意志。