說(shuō)客英語(yǔ)創(chuàng)立O20生態(tài)鏈 實(shí)現(xiàn)平臺(tái)大價(jià)值

　　“現(xiàn)在不比老公比孩子了！”中興說(shuō)客創(chuàng)始人之一吉登高笑著調(diào)侃，一語(yǔ)道破在線教育市場(chǎng)的巨大潛力。近期電視劇《虎媽貓爸》熱播，孩子教育引發(fā)全民關(guān)注，其一開篇就“沉重”地拋出了孩子的教育問(wèn)題，給新晉中堅(jiān)消費(fèi)群體“80后”“90后”們拉響了警報(bào)——作為新生代家長(zhǎng)或準(zhǔn)家長(zhǎng)，“比孩子”的時(shí)代到了！

　　馬云去年在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上說(shuō)過(guò)，教育行業(yè)排在未來(lái)十年的加盟計(jì)劃清單首位；百度CEO李彥宏也在公開場(chǎng)合呼喚“用互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)教育”…… BAT的入局，讓在線教育行業(yè)近年水深火熱，洗牌加劇，而在眾參與者仍在迷?；蛱剿鞯墓?jié)點(diǎn)，英語(yǔ)卻在英語(yǔ)培訓(xùn)這個(gè)號(hào)稱紅海中的紅海里脫穎而出，借助在線教育O2O創(chuàng)立模式，站穩(wěn)腳跟。它是如何做到的？創(chuàng)始人吉登高用簡(jiǎn)短的四個(gè)關(guān)鍵字揭開了說(shuō)客英語(yǔ)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路——生存、堅(jiān)持、聚焦、創(chuàng)立。

　　解決用戶的痛點(diǎn)

　　藝術(shù)根源于生活，《虎媽貓爸》劇中，新生代父母的教育觀念是，讓孩子有很好的老師，上很好的學(xué)校，享受很好的教育，家長(zhǎng)們極盡所能地?fù)裥?、擇師，高考的壓力甚至已?jīng)延伸到了小學(xué)階段。面對(duì)好的教育資源供給和需求之間的巨大缺口，用互聯(lián)網(wǎng)的方式尋求解決之道，成為眾多在線教育企業(yè)創(chuàng)業(yè)的初衷，進(jìn)而涌現(xiàn)出一大批名師直播、錄播、在線1對(duì)1等方式的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。然而，無(wú)論什么方式，后來(lái)只有給用戶帶來(lái)價(jià)值的產(chǎn)品才能夠生存。

　　“選教育不能任性，不能只買貴的，不買對(duì)的。”吉登高表示，在線教育市場(chǎng)，說(shuō)客英語(yǔ)主要致力于構(gòu)建以下幾個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力：一是教學(xué)內(nèi)容的化，說(shuō)客英語(yǔ)擁有來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、菲律賓等遍布全球的專業(yè)外籍教師，擁有近百種中小學(xué)主流英語(yǔ)教材，學(xué)員可以根據(jù)個(gè)人需要選擇適合自己的教師、教材、學(xué)習(xí)方式，真正做到因材施教；二是教學(xué)方式的互動(dòng)性，說(shuō)客英語(yǔ)以滿足用戶個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)作為切入點(diǎn)，學(xué)生完全可以根據(jù)自身的需求量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，將傳統(tǒng)被動(dòng)式的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)式的學(xué)習(xí)；三是真人外教一對(duì)一模式，不僅比傳統(tǒng)模式便宜10倍，而且解決了人因?yàn)槿狈τ⒄Z(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境而延續(xù)多年的啞巴英語(yǔ)之痛。

　　做產(chǎn)品有三個(gè)境界，優(yōu)先個(gè)境界是做賣點(diǎn)，即告訴消費(fèi)者我的產(chǎn)品好在哪里；第二個(gè)境界是做買點(diǎn)，即站在消費(fèi)者角度說(shuō)問(wèn)題，消費(fèi)者能夠從中獲得的利益是什么；第三個(gè)境界是做痛點(diǎn)，即滿足消費(fèi)者想要卻難以實(shí)現(xiàn)的需求。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們的買點(diǎn)是提高孩子們的英語(yǔ)成績(jī)，痛點(diǎn)則是知識(shí)面的拓展、語(yǔ)言表達(dá)能力的提升、主動(dòng)思維能力的培養(yǎng)以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的培訓(xùn)服務(wù)等多方面的需求。解決以上消費(fèi)者的痛點(diǎn)，正是說(shuō)客英語(yǔ)能夠在激烈的教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存壯大的根本原因。

　　創(chuàng)立020生態(tài)系統(tǒng)

　　基于互聯(lián)網(wǎng)的教育行業(yè)的發(fā)展，需要思考互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是什么？是連接，所以互聯(lián)網(wǎng)思維就是基于關(guān)系和連接的思維。說(shuō)客英語(yǔ)的模式創(chuàng)立就在于創(chuàng)建基于關(guān)系和連接的O2O生態(tài)鏈。

　　在線教育從2012年至今，在資本市場(chǎng)的熱捧下，一直保持著高度的創(chuàng)業(yè)熱潮。但在創(chuàng)業(yè)初期，對(duì)資金的需求是擺在創(chuàng)業(yè)者面前的巨大門檻，尤其是以先期免費(fèi)吸引用戶為主的互聯(lián)網(wǎng)推廣模式下，線上發(fā)布廣告引入流量，然后電話營(yíng)銷跟進(jìn)轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)的B2C模式獲取用戶成本高昂，投入產(chǎn)出效率很低，盡快融資成為很多創(chuàng)業(yè)者不得不面對(duì)的選擇。

　　說(shuō)客英語(yǔ)決策人經(jīng)過(guò)探索，發(fā)現(xiàn)線上直銷對(duì)發(fā)展中小學(xué)生用戶效果不佳，便對(duì)營(yíng)銷模式進(jìn)行了創(chuàng)立：一方面轉(zhuǎn)變營(yíng)銷模式，將單一的線上服務(wù)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上服務(wù)與線下加盟相結(jié)合的模式；另一方面在全國(guó)建設(shè)線下實(shí)體店，讓中小學(xué)生可以在線下完成外教真人一對(duì)一口語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、專業(yè)課程顧問(wèn)指導(dǎo)以及課程購(gòu)買支付等環(huán)節(jié)，然后在線上完成持續(xù)個(gè)性化學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　吉登高認(rèn)為，在線教育O20生態(tài)鏈必須來(lái)源于真實(shí)的社交關(guān)系，線下推廣—線上學(xué)習(xí)模式帶給用戶更多的價(jià)值體驗(yàn)，并好的內(nèi)容和服務(wù)來(lái)增強(qiáng)消費(fèi)者黏性。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，說(shuō)客英語(yǔ)希望創(chuàng)立O20生態(tài)鏈，把公司、加盟商和用戶連接成一個(gè)閉環(huán)。而這個(gè)閉環(huán)如何實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，如何實(shí)現(xiàn)平臺(tái)價(jià)值，是一個(gè)不小的考驗(yàn)。

　　平臺(tái)價(jià)值：簡(jiǎn)單的，就是很好的

　　“未來(lái)的商業(yè)形態(tài)應(yīng)該是：商業(yè)連鎖化、服務(wù)社區(qū)化、贏利生態(tài)化?！奔歉哒f(shuō)道。這三個(gè)“化”奠定了說(shuō)客英語(yǔ)O2O商業(yè)平臺(tái)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基調(diào)。

　　說(shuō)客英語(yǔ)的合作加盟推廣模式，在短短一年多時(shí)間內(nèi)，就發(fā)展了全國(guó)數(shù)百家加盟商，覆蓋了全國(guó)2/3的省份，對(duì)于一個(gè)初創(chuàng)品牌，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。說(shuō)客英語(yǔ)吸引大批合作伙伴加盟的秘訣是什么？歸根結(jié)底還是為合作伙伴創(chuàng)造價(jià)值，說(shuō)客英語(yǔ)的加盟模式，為個(gè)人創(chuàng)業(yè)者和小微企業(yè)提供了一個(gè)零、低成本、高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。對(duì)加盟商而言，加盟說(shuō)客英語(yǔ)難度小、。公司總部會(huì)統(tǒng)一提供教學(xué)教務(wù)支持與管理、前沿課程體系研發(fā)以及整體層面的品牌宣傳運(yùn)作，線下加盟商只需進(jìn)行市場(chǎng)開拓即可，不需要背負(fù)厚重的教學(xué)師資管理、技術(shù)平臺(tái)研發(fā)、品牌推廣投入等。簡(jiǎn)單的，就是的。

　　從市場(chǎng)發(fā)展來(lái)看，以網(wǎng)絡(luò)教育為主要教學(xué)方式的教育機(jī)構(gòu)，正如雨后春筍般在校內(nèi)及校外的各領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，隨著用戶對(duì)在線教育認(rèn)知度的快速提升，在線教育加盟店具備無(wú)限開發(fā)潛力。

　　無(wú)論是LinkedIn 15億美元收購(gòu)在線教育網(wǎng)站Lynda.com事件，還是包括BAT（百度、阿里、騰訊）在內(nèi)的眾多企業(yè)，以及、說(shuō)客英語(yǔ)為代表的教育機(jī)構(gòu)開始試水或加大互聯(lián)網(wǎng)上在線教育的投入力度……都在說(shuō)明一個(gè)事實(shí)——在線教育行業(yè)2015年必定不會(huì)平靜?；菁啊?、個(gè)性化、移動(dòng)化等互聯(lián)網(wǎng)的特征，正在逐漸的改變?nèi)藗儗W(xué)習(xí)的方式，也讓市場(chǎng)看到了在線教育無(wú)窮的潛力。種一棵樹很好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。錯(cuò)過(guò)了互聯(lián)網(wǎng)教育的時(shí)機(jī)，失去的不只是一次創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，也許會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)時(shí)代。