一張白紙，被涂抹上一筆，注定是醒目的。一個孩子，人生中的一次，一定會影響著他對這個世界的看法，對自己人生的規(guī)劃。米德少兒編程是一家專注于3~18青少年編程教育的科技教育機構(gòu)，也是國內(nèi)一個可把課程從小學一直支撐到高中畢業(yè)的研發(fā)教學機構(gòu)。
米德少兒編程擁有自主著作權(quán)的米德少兒編程教材叢書、米德教具等，現(xiàn)有在職技術(shù)人員100余人，碩士以上學歷的技術(shù)人員30余人。師資團隊由科學教育領(lǐng)導領(lǐng)銜，核心成員來自國內(nèi)外知名STEAM教育、K12教育機構(gòu)以及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，具有科學、工程、教育學等專業(yè)資質(zhì)，教學經(jīng)驗豐富。
米德少兒編程針對3到18歲少兒的邏輯思維成長模式和行為特征，特別設(shè)計了一系列的編程課程，內(nèi)容包括游戲、故事、動漫等，并根據(jù)課程體系設(shè)置的需要，將數(shù)學、物理、英語等知識融入課程體系，帶孩子從0開始，建立編程思維;同時無縫銜接中階段，為孩子沖刺學校做準備。讓孩子不僅發(fā)展興趣，更能掌握未來人工智能時代安身立命的技能。
現(xiàn)在的社會不會用電子產(chǎn)品是不現(xiàn)實的，所以我們米德教育目的不是讓孩子以后當個程序員，而是經(jīng)過編程讓孩子學會設(shè)計項目，編輯項目，再去實踐項目，更多的就是在思考，怎么可以把這個項目設(shè)計得更好，而不僅僅在用電子產(chǎn)品看視頻玩游戲。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會在使用電子產(chǎn)品時沉迷游戲了。
互動教學幫助少兒編程學習期的孩子們，從“邊玩邊學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。
米德教育青少學科編程以亞馬遜人工智能技術(shù)為核心，聯(lián)合英國愛丁堡大學教育心理學團隊及北京師范大學教育團隊，共同研發(fā)特色的學科編程教育體系和教師培訓標準體系，學科編程課程–定制教具教材–智能學習平臺-教師培訓平臺，打造青少年編程教育行業(yè)排名靠前品牌。立志為全國的孩子提供比較好的編程教育課程!
好老師能夠帶領(lǐng)學生進入較好的學習狀態(tài)，學生不是為了“學”而學，而是為了“用”而學，帶著具體的目標學習，學習成果才能達到較好。
