林文，是福建福州人，是近視筆發(fā)明人,林文發(fā)明的《防近視、防駝背學(xué)生書(shū)寫(xiě)筆》是國(guó)內(nèi)早的專(zhuān)利發(fā)明人和創(chuàng)史人。榮獲知識(shí)產(chǎn)權(quán)局與安徽電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的2006年“十大發(fā)明人物”之一。
“林文正姿護(hù)眼筆”是專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生研發(fā)的一種神奇的智能筆，是國(guó)內(nèi)外支糾正學(xué)生不良握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)坐姿的高科技專(zhuān)利產(chǎn)品。它是集光學(xué)、電子學(xué)、機(jī)械學(xué)于一體，由標(biāo)準(zhǔn)化握筆槽、全角電子眼、智能芯片和處理器等70多個(gè)高科技零部件組成。專(zhuān)為學(xué)生“防近視、防駝背、寫(xiě)好字”而設(shè)計(jì)！它有標(biāo)準(zhǔn)化的握筆槽，可以規(guī)范孩子的握筆姿勢(shì)；書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，孩子坐姿不正，雙眼過(guò)于靠近桌面，內(nèi)置全角電子眼會(huì)自動(dòng)把信息傳給處理器，使機(jī)械零件連動(dòng)，筆尖就會(huì)自動(dòng)縮回，迫使學(xué)生無(wú)法寫(xiě)字；強(qiáng)迫其改變坐姿，讓學(xué)生挺直身姿書(shū)寫(xiě)；當(dāng)學(xué)生調(diào)整好（端正坐姿），筆尖又會(huì)自動(dòng)伸出?；謴?fù)正常書(shū)寫(xiě)功能。這樣的神奇功能了孩子在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，不用老師家長(zhǎng)的提醒，解除家長(zhǎng)的顧慮和擔(dān)憂(yōu)，自然形成規(guī)范握筆姿勢(shì)和坐姿，從根本上近視和彎腰駝背的發(fā)生，讓孩子養(yǎng)成受用一生的好習(xí)慣！
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“林文正姿護(hù)眼筆”內(nèi)置安裝先進(jìn)的紅外感應(yīng)器和高科技智能芯片，孩子在使用過(guò)程中，紅外感應(yīng)器就為孩子設(shè)立了一張紅外防護(hù)網(wǎng)，當(dāng)孩子的頭部越過(guò)紅外防護(hù)網(wǎng)時(shí)，智能芯片就會(huì)命令筆芯縮進(jìn)筆頭孔內(nèi)。如孩子的頭部在紅外保護(hù)網(wǎng)外，智能芯片就處于休眠狀態(tài)，正確坐姿隨意寫(xiě)，錯(cuò)誤坐姿立刻停。
“林文正姿護(hù)眼筆”為孩子設(shè)立了一張看不見(jiàn)、摸不著永遠(yuǎn)存在的視力保護(hù)網(wǎng)。孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)非常重要，錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是形成近視的決定因素，是形成駝背的因素。然而身為父母的你無(wú)法時(shí)刻監(jiān)督孩子的書(shū)寫(xiě)坐姿，對(duì)于沒(méi)有形成近視、駝背的孩子能起到作用面對(duì)于輕度近視和駝背的孩子，長(zhǎng)期使用“防近視、防駝背學(xué)生書(shū)寫(xiě)筆”能到糾正近視和糾正駝背。
