國(guó)立教育少年書(shū)法加盟介紹
的國(guó)立教育少年書(shū)法興始于漢字的產(chǎn)生階段,"聲不能傳于異地,留于異時(shí),于是乎文字生。文字者,所以為意與聲之跡。"因此,產(chǎn)生了文字。 國(guó)立教育少年書(shū)法的批作品不是文字,而是一些刻畫(huà)符號(hào)--象形文字或圖畫(huà)文字。漢字的刻畫(huà)符號(hào),首先出現(xiàn)在陶器上。初次的刻畫(huà)符號(hào)只表示一個(gè)大概的混沌的概念,沒(méi)有確切的含義。
漢字書(shū)法為文化的獨(dú)特表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)。
距今八千多年前,黃河流域出現(xiàn)了磁山、斐李崗文化,在斐李崗出土的手制陶瓷上,有較多的符號(hào)。這種符號(hào),是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾功能的混沌結(jié)合。這些雖不是真正的漢字,但卻是漢字的雛形。
緊接著距今約六千年前的仰韶文化的半坡遺址,出土了有一些類(lèi)似文字的簡(jiǎn)單刻畫(huà)的彩陶。這些符號(hào)已區(qū)別于花紋圖案,把漢文字的發(fā)展又向前推進(jìn)了一步。這可以說(shuō)是文字的起源。
接著有二里頭文化和二里崗文化。二里頭文化考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)有刻畫(huà)記號(hào)的陶片,其記號(hào)共有二十四種,有的類(lèi)似殷墟甲骨文字,都是單個(gè)獨(dú)立的字。二里崗文化已發(fā)現(xiàn)有文字制度。這里曾發(fā)現(xiàn)過(guò)三個(gè)有字的骨頭,兩件各一個(gè)字,一件十個(gè)字,似為練習(xí)刻字而刻。這使得文明向前又邁進(jìn)了一大步。
原始文字的起源,是一種模仿的本能,用于形象某個(gè)具體事物。它盡管簡(jiǎn)單而又混沌,但它 已經(jīng)具備了一定的審美情趣。這種簡(jiǎn)單的文字因此可以稱(chēng)之為史前的書(shū)法。
國(guó)立教育少年書(shū)法加盟優(yōu)勢(shì)
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