戈特機器人教育主要服務于4~16歲兒童及青少年，寓教于樂的教學實踐，啟發(fā)孩子掌握機器人的內部構造及編程實現(xiàn)，幫助孩子理解和體驗各種理論性、技術性、經(jīng)驗性科學知識與技能。在這一學習過程，孩子們所獲得的對自己和世界的自我思考和認知、體驗，將促進孩子知識結構的升級蛻變，為其更好的適應未來社會的競爭打下堅實的基礎。
目前戈特機器人教育有著的機器人教育理念和水準，面向國內兒童和青少年市場進行廣泛推廣。未來，將憑借高水準的教具于配套教材，以及完善的教師培訓體系，給學生帶來一個全新的思維模式和廣闊發(fā)展空間。
戈特機器人的由來
1.1951年《地球停轉之日》
1951年一架來自外太空的飛碟著陸在紐約公園，飛碟上載著已經(jīng)幻化成人形的外星特色智慧生命克拉圖，與他威力無比的重型裝甲機器人戈特，不會說話的戈特機器人擁有神奇的力量，他可以將人和物蒸發(fā)掉。
2.2013年 《戈特機器人教育》
2013年9月，蘿莉泡泡閱讀館成立，14年引進機器人教育、書法、古箏等素質教育課程，取得了合格的口碑和教學質量，深受家長和學生的一致好評。隨著素質教育的深化改革，學生綜合能力的提高成為教學主流方向。2015年，機器人教育品牌全新升級為“戈特機器人教育”，同年戈特機器人教育引進“少兒數(shù)學”和“少年科學家”2個好青少年素質教育課程。
戈特機器人教育課程涵蓋：設計、工程、建筑、機械、電學、機器人、編程、漫步月球等課程，內容豐富、符合學生循序漸進的學習習慣，課程內容70%時間需要學生自己動手完成，既讓學生有獲得成功的喜悅，有需要讓孩子認真對待每一個步驟。養(yǎng)成愛思考、愛提問、積極動手動腦的科學思維習慣。
