對啊網(wǎng)教育教育培訓機構認為教育的目的是很大限度的提高一個人的潛能,使之成為很好的自我。而這種成長是也只能是依靠孩子的學習來達成,在學習中只有一個單獨的主體即學生,而教育是作為學習的必要環(huán)境而存在的,老師(做為教育的一部分)只能起到輔助作用。在這個環(huán)境中不可或缺的就是愛。和一般的培訓機構不同,對啊網(wǎng)教育教育培訓機構教育短期關注的不是提高成績而是提高心智,長期關注的不是考大學而是幸福人生。
我們反對強制而提倡自主學習,正常的學習態(tài)度不應該是忍耐和堅持,樂趣和喜歡才能讓人不斷突破并達到更高的層次。知識是養(yǎng)料,學習是樹木,成績是花朵,心智是種子,把完全成熟的種子埋進生活的土壤,將來才會收獲一個豐碩的人生。
對啊網(wǎng)教育教育培訓機構的教學能容主要有四個特點:感受式、即興式、藝術化、個性化。它重視學習過程超過學習結果,我們不追求讓學生學會某一項技能,而是關心孩子在學習過程中的感受,關心他是否喜歡學習。在對啊網(wǎng)教育教育培訓機構的理念里,學習是有趣的,工作是有趣的,生活也是有趣的。這是一種針對快樂學習,快樂人生的教育。
在對啊網(wǎng)教育教育培訓機構的課程體系里,學校教育也是重要的一部分,孩子在學校里接受知識,但缺少感受,也比較少有思考,所以很難將知識轉化為智力。對啊網(wǎng)教育教育培訓機構的感受式的氛圍,鼓勵思考的方式,有助于孩子大腦“消化能力”的加強,假如說讀書或接受知識是一個充實過程,那思考就是一個清空的過程,孩子在學校是“進食”,在對啊網(wǎng)教育教育培訓機構是“消化”,咀嚼的美妙是一定要留給孩子自己來感受和體會,這種智力突破和提高帶來的愉悅是喜歡學習的初源動力。