邦朗職業(yè)培訓(xùn)兒童能力發(fā)展中心，作為美國(guó)成功激勵(lì)學(xué)院(簡(jiǎn)稱SMI)兒童成功地圖大陸地區(qū)合作伙伴登陸濟(jì)南。SMI是歷經(jīng)34年說(shuō)明的課程，因?yàn)镾MI是透過(guò)一套有計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)的方法，來(lái)轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度行為，進(jìn)而養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣。他會(huì)讓你從自己的內(nèi)心里，去尋找進(jìn)步成長(zhǎng)和達(dá)成目標(biāo)所需的動(dòng)力。
邦朗職業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)辦人譚永平(譚一談)女士有著二十年的兒童教育經(jīng)驗(yàn)和多家企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)孩子和成年人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，不斷對(duì)照領(lǐng)悟，深知對(duì)孩子成長(zhǎng)而言重要的是能力的培養(yǎng)，在譚校長(zhǎng)的教學(xué)生涯和辦學(xué)過(guò)程中也始終以能力高于知識(shí)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)。
邦朗職業(yè)培訓(xùn)兒童能力發(fā)展中心自誕生以來(lái)深得廣大學(xué)員及家長(zhǎng)信任和好評(píng)。級(jí)優(yōu)異一直以給孩子科學(xué)的教育為己任，堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)尊重 協(xié)作 進(jìn)去 責(zé)任 相信 紀(jì)律 感恩”的價(jià)值觀，與家長(zhǎng)協(xié)作給孩子帶來(lái)了令人欣喜的能力提升。
很多家長(zhǎng)都會(huì)重視孩子的學(xué)習(xí)，希望孩子的水平能進(jìn)一步的提升，可以帶給人們更多的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們學(xué)得輕松。美育貝國(guó)際擁有美國(guó)TESOL國(guó)際認(rèn)證的全職外教，讓美國(guó)人用美國(guó)教材教“小小美國(guó)留學(xué)生”，外教對(duì)本國(guó)語(yǔ)言、自然、社會(huì)、音樂(lè)等知識(shí)的囊括結(jié)合鼓勵(lì)、快樂(lè)、互動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。
0-3歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，任何負(fù)責(zé)任的政府都應(yīng)該把早期兒童教育放在優(yōu)先考慮的位置，并在法律、政策、項(xiàng)目和資源配置等方面給予重視。隨著日益與國(guó)際接軌，政府和公眾也越來(lái)越重視早期教育了。調(diào)查表明，有56.5%的家長(zhǎng)把孩子教育加盟列在首位。很多家長(zhǎng)不惜一擲千金，為得是讓子女搶得學(xué)習(xí)能力與智力開(kāi)發(fā)的先機(jī)。家長(zhǎng)都重視早教教育了，還愁沒(méi)人“捧場(chǎng)”嗎?
