南方貝貝早教中心

深圳市南方 早期 有限公司在2002年就攜手早教 自主開發(fā)了成套的0-3歲“PAP(即Parents As partner)” 親子 課程。隨著“PAP”理論和實踐的不斷完善和成熟，南方 引入 教學 和 教育課程，已取得 教學 。南方 早教中心是 從事0-6歲的早期教育機構，是 早教品牌，成立于2002年4月，總部設在深圳市。 南方 早教中心建立和實施了獨特的、科學的課程、服務、管理標準化執(zhí)行方案，成為 全國早教行業(yè)標準的 。

南方 是經深圳市 家注冊的 從事嬰幼兒早期教育研究開發(fā)、服務的 機構。南方 認為，早教事業(yè)是一項利國利民的事業(yè)， 的社會效益是早教行業(yè)立于不敗之地、贏得社會認可的根本。南方 早教中心親子課程的系統(tǒng)，引導家長培養(yǎng)兒童的 性格為核心目標，以身體健康、智能開發(fā)、技能培訓為同步達成目標。

南方 早教中心課程介紹：

南方 早教中心上課形式主要是以“游戲”的方式貫穿，以培養(yǎng)孩子“多元智能”作為教學目的。 教學中家長和寶寶的共同參與和家庭延伸，幫助家長更科學系統(tǒng)地進行寶寶的早期教育，讓寶寶健康快樂自信地成長。

南方 早教中心的課程內容安排了大運動、精細動作、認知、語言和社會交往五大類，按月齡設置班次，課程設計充分考慮到不同月齡段寶寶的身心發(fā)育特點和敏感期，用唱名、展示、自由操作、個性化輔導和游戲等結構性教學環(huán)節(jié)、1000多種 教具，豐富的兒歌和音樂素材，讓寶寶在優(yōu)雅且充滿童趣的課堂環(huán)境中實現(xiàn)多元智能的均衡發(fā)展。

南方 早教中心品牌文化：

南方 的司訓：

思想作風 光明磊落; 組織紀律 令行盡職;

工作態(tài)度 嚴謹求實; 業(yè)務技術 精益求精;

同事相處 友愛尊重; 團隊精神 發(fā)揚光大。

南方 的使命：

兒童的成長方向，培養(yǎng)兒童成功的性格，成就孩子一生的幸福。

使命的闡述：我們一切行為都以促進兒童身心健康發(fā)展為核心;我們的核心工作是以教育和心理科學為依據(jù)，對家長和孩子提供指導與幫助，以達到讓孩子身心健康成長的目標，這一目標既包括正常的健康狀況，還有適宜于一生活動的性格特征。

南方 的目標：

讓所有0-6歲的寶寶都能接受科學、系統(tǒng)的早期教育，成為父母親育兒的主要依靠力量。

南方 的核心理念：

“PAP”核心教育理念(父母成為孩子的伙伴)，

關注孩子的關注;驚奇孩子的驚奇;

感受孩子的感受;理解孩子的理解。

南方 早教中心發(fā)展前景：

作為嬰幼兒早教行業(yè)的 機構和民族品牌，南方 明確的提出了早教的理論方向并奠定了堅實的理論基礎。體現(xiàn)南方 在早教領域的 和 。南方 擁有在國內 且獨立的、適合 國情的 PAP早期教育模式(Parents As Partner，父母成為孩子的伙伴)和獨立知識產權的嬰幼兒早期教育研究成果(《南方 0-3歲PAP 親子 課程》和相配套的《南方 0-3歲PAP家庭早期教育指導方案》)。親子教育的核心是“親子”。

目前所有國內的早教機構、親子園等所進行的一切0-3歲早期教育活動，無論以何種形式開展，只要是需要孩子和父母一起參與的，都是南方 PAP(Parents as Partner,父母做孩子的伙伴)早期教育理念的具體體現(xiàn)。南方 的PAP早教研究成果填補了之前國內嬰幼兒早期教育史上沒有獨立 早教理念和研究成果，靠單純模仿國外早教理念和經驗的空白。這是南方 與 早教機構的根本區(qū)別。

作為個性化教育的先驅，南方 早教中心致力于幫助學生提高學習成績，釋放他們的潛力。

南方 早教中心集團開發(fā)并實施了以結果為導向、以學生為中心的服務匹配模式。

與傳統(tǒng)的課堂輔導相比，南方 早教中心的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制的，同時匹配全職 輔導團隊進行一對一輔導。

2、個性化智能輔導流程南方 早教中心 新推出的e-南方 早教中心平臺和線下個性化輔導，讓每一個學生都能享受到個性化的智能六步輔導流程。

這個過程將充分挖掘學習潛力，規(guī)范學生的學習習慣，培養(yǎng)他們的學習能力。

3.豐富的輔導內容南方 早教中心根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求為他們定制個性化的輔導內容。

包括：學校每門學科的個性化1對1同步輔導、基礎知識薄弱考生的個性化委托輔導、考試系列和模式考試、暑期預科輔導、優(yōu)等生單科或全科強化、 小學教育。

4、6對1服務模式南方 早教中心在業(yè)界 提出并實踐了6對1服務模式，為每一位學生提供 的個性化教學和輔導服務，包括： 教育顧問、 學科教師、貼心班主任（學習管理教師）、 陪讀教師、心理輔導 、個性化教育 。

5、獨特的教學特點根據(jù)教學組織形式的不同，南方 早教中心的模式包括1對1、小組教學和班級系列教學形式，根據(jù)個性化教學對學生全面發(fā)展的要求，南方 早教中心的個性化教學計劃可以理解為全程1對1個性化教學。