傲夢(mèng)青少兒編程，在一年前開(kāi)設(shè)了線下店，向中小學(xué)學(xué)生教授可視化趣味編程、機(jī)器人編程、奧數(shù)編程、文本式編程和Python幾類課程，并對(duì)有競(jìng)賽需求的“尖子生”開(kāi)放C++語(yǔ)言課程。
傲夢(mèng)青少兒編程的用戶集中在小學(xué)三年級(jí)到初中。針對(duì)小學(xué)生(主要是3-5年級(jí))，傲夢(mèng)青少兒編程主推相對(duì)簡(jiǎn)單的Scratch，并借助機(jī)器人和Makeblock開(kāi)發(fā)的mBlock軟件教學(xué);初中生有一定的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更適合學(xué)Python，傲夢(mèng)青少兒編程創(chuàng)始人葉飛洪也認(rèn)為，Python會(huì)是未來(lái)高考趨勢(shì)。
少兒編程機(jī)構(gòu)并不多，家長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)課外培訓(xùn)的觀念落后于北上廣深。真正選擇編程課的家長(zhǎng)關(guān)注的就是師資(也許對(duì)課程還缺乏判斷力)。葉飛洪親身教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，好的老師的短缺制約了線下的發(fā)展和復(fù)制。高薪能請(qǐng)到工程師，但懂編程不一定懂教育、有耐心。
傲夢(mèng)青少兒編程擁有自主著作權(quán)的傲夢(mèng)青少兒編程教材叢書(shū)、米德教具等，現(xiàn)有在職技術(shù)人員100余人，碩士以上學(xué)歷的技術(shù)人員30余人。師資團(tuán)隊(duì)由科學(xué)教育領(lǐng)銜，核心成員來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名STEAM教育、K12教育機(jī)構(gòu)以及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，具有科學(xué)、工程、教育學(xué)等專業(yè)資質(zhì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
傲夢(mèng)青少兒編程針對(duì)3到18歲少兒的邏輯思維成長(zhǎng)模式和行為特征，特別設(shè)計(jì)了一系列的編程課程，內(nèi)容包括游戲、故事、動(dòng)漫等，并根據(jù)課程體系設(shè)置的需要，將數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等知識(shí)融入課程體系，帶孩子從0開(kāi)始，建立編程思維;同時(shí)無(wú)縫銜接中級(jí)階段，為孩子上學(xué)、沖刺學(xué)校做準(zhǔn)備。讓孩子不僅發(fā)展興趣，更能掌握未來(lái)人工智能時(shí)代安身立命的技能。
