愛得文兒童博物館是一家兒童教育博物館服務商，致力于將學術成果運用于實踐的教授與學者，以學術研究為基礎，為0-6歲兒童(教師和家長)開發(fā)有據(jù)可循的教育內(nèi)容。愛得文內(nèi)容業(yè)務包括為0-6歲兒童撰寫幼兒園場景下的課程內(nèi)容，為幼兒園教師和爸爸媽媽提供育兒教育。
兒童博物館是基于“從玩中學”的教育理念而設置的線下場館，用互動和游戲化的方式為孩子啟蒙學科基礎內(nèi)容，并引導孩子加深對學科甚至世界的了解。在歐美，兒童博物館其實已經(jīng)發(fā)展了近。根據(jù)相關數(shù)據(jù)，美國十所兒童博物館的年訪問人次已達到了城市總人口的26%。在波士頓，其兒童博物館的年訪問人次甚至與城市人口持平。
國內(nèi)現(xiàn)有博物館數(shù)量少，缺乏品質(zhì)供給。而新生代父母正在反向推動兒童消費升級，他們逐漸拋棄傳統(tǒng)的機械學習，更注重綜合能力的培養(yǎng)。愛得文兒童博物館要做的一件事，就是從商業(yè)化運營兒童博物館，探索除了學校和培訓機構以外，一個匹配兒童消費升級的新的教育場景。
愛得文兒童博物館是華南一家先進入世界兒童博物館聯(lián)盟的成員。和普通的博物館不同,愛得文兒童博物館致力于將品質(zhì)的教育內(nèi)容如藝術、天文、數(shù)學、生物等、難懂的世界議題,翻譯成淺顯易懂的兒童語言，從展覽展臺、多媒體與裝置、工作坊與活動的形式,呈現(xiàn)給孩子和家長,讓孩子在玩樂中認識世界。兒童博物館在設計時注重教育性與孩子天性的結合,注重參與度和互動。
愛得文設計團隊來自國內(nèi)外學校,包括香港大學、北京大學、美國布朗大學、美國杜克大學、美國韋爾斯利女子學院等世界學府,并不少成員曾就職于和美國的幼兒園與高校,高質(zhì)量的人才確保著內(nèi)容設計的呈現(xiàn)。商道創(chuàng)投網(wǎng)認為目前新聲代父母更注重孩子綜合能力的培養(yǎng),正推動者兒童消費升級,趁著這個消費趨勢,愛得文兒童博物館高質(zhì)量的內(nèi)容設計乘風破浪,開拓更廣闊的市場。
